انت هنا الان : شبكة جامعة بابل > القسم الاعلامي من الشبكة > الرئيسية


دراسة بجامعة بابل تبحث في تأثـير الاكتشاف الموجه لنظرية كريكورك في تعلم المهارات الأساسية بسلاح الشيش لطلبة التربية الرياضية


تاريخ النشر : 12/02/2014
عدد مشاهدات هذا الموضوع : 690
تم نشر الموضوع بواسطة : وسام عماد ناجي المعموري

نوقشت في كلية التربية الرياضية بجامعة بابل رسالة الماجستير التي تقدم بها  الطالب احمــد خطار ســعد الزريجاوي الى مجلس الكلية وهي جزء من متطلبات نيل درجة الماجستير في التربية الرياضية بأشراف الاستاذ الدكتور بيان علي  عبد علي الخاقاني ويكمن هدف الدراسة في معرفة تأثير أسلوب الاكتشاف الموجة لتعلم بعض المهارات الأساسية بسلاح الشيش لطلبة الكلية والتعرف على أفضليه الأساليب المستخدمة لتعلم بعض المهارات الأساسية بسلاح الشيش. أما مشكلة البحث فقد جاءت من خلال خبرة الباحث الميدانية كونه مدرسا للتربية الرياضية في وزارة التربية ومدربا ولاعبا لاحظ أن هناك ضعف واضح في  تعلم بعض المهارات الأساسية للعبة المبارزة للمبتدئين وذلك بسبب عدم الاهتمام بأساليب التفكير في تعلم المهارات الأساسية للعبة أما المنهج المستخدم في البحث فقد اعتمد المنهج التجريبي وبأسلوب تصميم المجموعات الضابطة والتجريبية ووصف لعينة البحث وطريقة اختيارها وأسلوب تشخيصها وسائل جمع البيانات التي اشتملت على التجربة الاستطلاعية والاختبارات واستمارة الاستبيان وكذلك على البرنامج المعد ومنهجيه وطريقة ومدة تطبيقه وأسلوب إجراء الاختبارات القبلية والبعدية عليه.
في حين اشتمل مجتمع البحث على طلبة المرحلة الثالثة كلية التربية الرياضية جامعة بابل والبالغ عددهم (121) طالب وطالبة وقد اختير منهم بالطريقة العشوائية (48) طالبا واستبعد منهم المصابون والراسبون والممارسين للعبة وبقي منهم العينة النهائية (32) طالبا وطالبة أما أهم الأدوات المستخدمة فهي (شريط قياس قطني ، أقراص ليزرية، رام 8G ، ميزان طبي ، سلاح شيش ، ماسك او قناع، بدلات رياضة المبارزة) أما اهم الوسائل الإحصائية المستخدمة بالبحث  فقد اعتمد الباحث استخدام الحقيبة الإحصائية للرزم الاجتماعية (spss) واستخدم أهم القوانين . واستنتج الباحث إنّ مستويات التفكير لنظرية كريكورك تعمل على تعلم و تطوير بعض المهارات الأساسية لرياضة المبارزة بسلاح الشيش للطلبة وإنّ اعتماد نظرية كريكورك على وفق الأسلوب التجريدي العشوائي  يعمل على تطور كل من مستوى التفكير و مهارة الدفاع و مهارة الهجوم  و دقة الطعن للمتعلمين  لرياضة المبارزة بسلاح الشيش للطلبة.واصى الباحث باستعمال نظرية كريكورك على وفق الأسلوب التجريدي العشوائي  المعدة في لتأثيرها الايجابي في تطوير مستوى لرياضة المبارزة بسلاح الشيش للطلاب واعتماد مستويات التفكير لنظرية كريكورك على وفق الأسلوب التجريدي العشوائي  لتطوير مهارتي الدفاع والهجوم لرياضة المبارزة بسلاح الشيش للطلبة و اعتماد مستويات التفكير على وفق الأسلوب المادي ألتتابعي  لتطوير مهارات أخرى في رياضات فردية والتأكيد على وضع تصاميم تعليمية يمكن استخدامها بما ينسجم مع الموقف التعليمي ويعمل على تدعيم العملية التعليمية.

بقلم /عادل الفتلاوي


اهم الاعلانات الرسمية في موقع الجامعة