استخدام فرضيات المنهج التعليمي وفق التفضيلات الحسية لمهارتي المناولة والتصويب لكرة اليد
أطروحة دكتواره في جامعة بابل

نوقشت في كلية التربية الرياضية بجامعة بابل أطروحة الدكتوراه الموسومة أثر منهج تعليمي وفق التفضيلات الحسية لمهارتي المناولة والتصويب ونقل أثر تعلمهما العمودي والعمودي المعكوس بكرة اليد للطلاب المقدمة إلى مجلس كلية التربية الرياضية وهي جزء من متطلبات نيل درجة الدكتوراه في كلية التربية الرياضية تقدم بها الباحث ناجي مطشر عزت البدر بإشراف الأستاذ الدكتور سامر يوسف متعب من كلية التربية الرياضية جامعة بابل.
أما فرضيات البحث فهي للمنهج التعليمي وفق التفضيلات الحسية أثر ايجابي في تعلم مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد للطلاب. وللمنهج التعليمي وفق التفضيلات الحسية أثر ايجابي في نقل أثر التعلم العمودي والعمودي المعكوس لمهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد للطلاب.وأستخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعات المتكافئة وتصميم انتقال أثر التعلم المتبادل (تصميم Ellis الثاني) لملائمته لطبيعة مشكلة البحث.وأهم الاستنتاجات التي توصل لها الباحث : للمنهج التعليمي وفق التفضيلات الحسية (بصري ، سمعي ، حسي- حركي) تأثير إيجابي في تعلم مهارتي المناولة والتصويب لدى الطلاب . عدم ظهور فروق معنوية بين مجاميع البحث التجريبية وفق التفضيلات الحسية (بصري ، سمعي ، حسي- حركي ) .

بقلم / سماء إبراهيم