ناقشت رسالة ماجستير في كلية التربية للعلوم الإنسانية (مستوى الاستعداد للأمل وعلاقته بمعتقدات الكفاءة الذاتية والدافعية العقلية لدى الطلبة المتميزين وأقرانهم العاديين)، للباحثة مها محسن صلال حمادي الزبيدي.
بينت الدراسة أن تحقيق أهداف التعلم ترتبط ارتباطا ايجابيا بالنجاح, إذ يشترك الطلبة الذين لديهم أهداف تعلم بشكل نشط في تعلمهم, فهم يخططون باستمرار ويضعون استراتيجيات لتحقيق أهدافهم , فهم يؤمنون بقدرتهم في الوصول للمستقبل الذي يريدونه بما يمتلكونه من استعداد للأمل، فالاستعداد للأمل يمثل الإدراك المرتبط بكيفية تحقيق تلك الأهداف, كما أن معتقداتهم عن كفاءتهم الذاتية, ودافعيتهم العقلية وقدرتهم على وضع طرائق للوصول لتحقيقها.
وهدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الاستعداد للأمل لدى طلبة المدارس الثانوية المتميزين وأقرانهم العاديين وبيان الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الاستعداد للأمل بحسب (نوع المدرسة- الجنس- الصف)ومعرفة مستوى معتقدات الكفاءة الذاتية لدى الطلبة والاطلاع على الفروق ذات الدلالة الإحصائية ومستوى الدافعية العقلية في معتقدات الكفاءة الذاتية لدى الطلبة المدارس الثانوية تبعا للمتغيرات (نوع المدرسة- الجنس- الصف).
واستنتجت الرسالة أن طلبة المدارس الثانوية من المتميزين وأقرانهم العاديين يتمتعون بمستوى عال من الاستعداد للأمل ومعتقدات الكفاءة الذاتية والدافعية العقلية، كما أن مستوى طلبة المدارس الثانوية للمتميزين والمتميزات أعلى من طلبة المدارس الثانوية للعاديين والعاديات في الاستعداد للأمل، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الاستعداد للأمل لدى طلبة المدارس الثانوية تبعاً لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، وكذلك أن مستوى طالبات المدارس الثانوية العاديات أعلى من مستوى طلبة المدارس الثانوية العاديين في الاستعداد للأمل.