مرتضى علي
نشر ت دراسة بحثية اعدها الأستاذ الدكتور ابتسام صاحب موسى الزويني والأستاذ الدكتور ضياء عويد حربي العرنوسي التدريسيان في كلية التربية الأساسية بجامعة بابل بالاشتراك مع الأستاذ المساعد رائدة حسين حميد ،الموسومة (اثر استراتيجية التفاوض في تنمية مهارات الفهم العميق في مادة قواعد اللغة العربية لدى طالبات الصف الخامس العلمي) في مجلة opcion فنزويلا ذات معامل تأثير Q3.يهدف البحث الى تنمية مهارات الفهم العميق في مادة قواعد اللغة العربية لدى طالبات الصف الخامس العلمي باستخدام استراتيجية التفاوض.وقام الباحثون ببناء اختبار لقياس مهارات الفهم العميق وتكون هذا الاختبار من خمسين فقرة وفق مهارات الفهم العميق وهي : التفسير، والطلاقة الفكرية، والتنبؤ، واتخاذ القرار، وشمل الاختبار اسئلة موضوعية عددها(30) سؤالا، وتضمن كل سؤال مهارة من مهارات التفكير العميق، اذ تضمنت مهارة التفسير(10) اسئلة، ومهارة الطلاقة الفكرية(9) اسئلة، ومهارة التنبؤ(6) اسئلة، ومهارة اتخاذ القرار(5) اسئلة.
وتم التأكد من صدق الاختبار وثباته بطريقة التجزئة النصفية. وطبقت الدراسة على عينة بلغ عددها (54) طالبة بواقع شعبتين (تجريبية وضابطة) من طالبات الصف الخامس العلمي، واستعمل الباحثون الوسائل الاحصائية الملائمة لإجراءات البحث باستعمال برنامج الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss).واظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات التفكير العميق، ويعزي الباحثون الأثر الى استعمال استراتيجية التفاوض التي ادت الى تفاعل الطالبات مع المادة وابعدهن عن الجمود في تلقي المعلومات وحفظها، مما ادى الى تنمية مهارات الفهم العميق، كما شجعت الطالبات على التفكير مما حفز الطالبات على جمع المعلومات وتصنيفها وتقويمها لاتخاذ القرارات الملائمة.واستنتج الباحثون أن استراتيجية التفاوض شجعت الطالبات على التفكير مما زاد في قدراتهن على التفكير ، وقضت على الملل لدى الطالبات، واوصى الباحثون بإجراء دراسة لتعرف اثر استراتيجية التفاوض في مواد دراسية اخرى ،وتنمية اتجاه الطلبة نحو المادة والاستبقاء.